原载《六尺巷文化》2018年9月10日

汪氏祠堂，坐落在桐城双港合永长圩中端的一个沙丘上的，人民公社化以后，汪氏祠堂做过粮食收购站，接着又做了大队部。

 上个世纪六十年代，实行大队办小学，为便于贫下中农管理学校，就在大队部办起了天城小学。也就是说：天城小学，从某种意义上来说，由汪氏祠堂改造而来。

 天城小学，一开始是一个班一个老师，实行包班制。后来入学儿童多了，学校范围逐渐扩大，原来的粮食收购站，大队部全都搬走，把祠堂再次进行改造，做起规格的教室来。

上个世纪七十年代初，生育高峰期的孩子们都到了入学年龄，学校增班扩建，由原来的每个年级一个班，到每个年级两个班，还付设了一个初中班。

 学校除了几个年龄大些的公办老师外，其余都是本大队的应历届高中毕业生，当時称之为民办教师。这样既解决了师资来源问题，又解决了农村知识青年就业问题，因此，深得当地干部群众的拥护支持。

 我因在贵池师范就读过，1972年下半年，天城小学扩建增班，需要师资充实其校，我理所当然地回到了本大队小学任教。从此以后，我与天城小学休戚相关，相依相伴了几乎半辈子。

 天城小学总体格局是坐北朝南，大门前是一片田野，清风时时送来阵阵泥土的芳香，林荫复盖的村庄和碧绿的田园相间点缀。隔着田野的是一片蜿蜒曲折的山岗，碧波荡漾的清水河绕山东流。

 远方，太阳落山处便是安庆几个县都仰望的栲栳尖。

 老人们常说，桐城栲栳尖，就像一枝笔，点醒着一代又一代的桐城人，才使得桐城人才辈出。

 加上一百年前的梵天城书院，即现在的天城中学，就在天城小学东南方向。

 天城小学因得到栲栳山云雾的滋润，又凭借梵天城的物华天宝，也人杰地灵起来。

 都说老师给学生一滴水，必须自己拥有一桶水。尤其是粉碎“四人帮”，恢复高考制度以后，天城小学的老师们，都感觉自己知识的贫乏，因而不断地互帮互学，忙着给自己充电。

所谓千里之行始于足下，万丈高楼平地起，在小学升初中比升学率的年代里，天城小学的师生本着大面积丰收的同時，也给接受能力强、有一定天赋的小学生开小灶，为他们今后考上大学，成名成家创造了良好的条件。

由于师生们共同努力，天城小学升学率一惯很高，为国家培养了不少栋梁之才，这些人才，日后都已成为天城人引以为豪的标签。

 早晨，七八点钟，你若漫步于青山绿水和田园之的河埂上，映入你的眼帘的是一群群、一队队活跃的儿童，他们身背书包，行走在通往学校的田间的小路上，迎着朝阳，唱着歌儿去上学。

 学校十几个班，朗朗的读书声此起彼伏，老师们也在各个班级教室门前吟诵着心中的经典词章。

 上课了，校园里静悄悄的，老师们45分钟，科学安排時间，混時间填鸭式的教学，不会在天城小学出现。

 为让学生写好作文，老师带着学生一边参加劳动，一边指导学生如何写作。

大队放电影，银幕挂在学校大操场上，老师在哪里，学生们就围到那里。师生共同看电影，老师就影片内容绘声绘色地給孩子们讲故事，让孩子们受益其间。

 学校是教书育人的地方，为了让孩子们成才，老师们常常教育孩子，向英雄学习，树立起国家兴亡，匹夫有责的社会责任感。

 为了让孩子们成人，老师们还特意经常树立一个典型。例如，有一次，学校重点表扬了一个女生，她在母亲生病期间，每天早早地起来，把家里事做好，无微不至地侍奉母亲吃完药后，还不耽上学。

 为了让孩子们今后能融入社会，学校常举办了命题作文大赛，让学生们在作文大赛中既增长了知识，也学会了善待他人。让他们同情弱者，知道感恩父母，感恩师长。

 由于师生们同舟共济，以学生成长教育为中心的小学教育，即使在非常時期，也表现得尤其突出。

 1983年发大洪水，合永长圩被水淹了很久，9月份开学，学校周围的田野仍然浸泡在水里，一眼望去，白茫茫的一遍，学生上不了学，怎么办？

 校领导和老师们共同商量，最后决定分片上课，一个老师到一个村庄，一至五年级语文、算学全包上。这对于刚刚走出校门的高中毕生还差不多，但对那些年龄较大，单科丢久了的老师们来说就有些难度。

 然而天城人有天城人的精神。

 老师之间互相学习，不耻下问，找资料，查教材。有问题一起讨论，集体解答。总之，每一位老师，都是有准备的到一个地方去上每节课。

 水大，老师们到各个村庄上课，还得撑盆。撑盆一般人不知道，上了年纪的圩区人都晓得，就是手拿竹杆站在长圆形的盆里，用手中的竹杆插进水里用力撑竹杆，使盆向前移动。

我是个女老师，不会撑盆，就包教山岗边两个生产队的学生。

 就这样，在全体师生的共同努力下，那一年我们虽然受灾，但沒有影响学校教学。功夫不负有心人，1984年天城小学升学率照样领先。

 天城的一山一水，一草一木，以及天城人坦荡无私和勤奋好学的精神，一直影响滋润着后生们。

 1997年，在政府的协助、师生们的共同努力、以及优秀学子的帮助下，学校圈上围墙，安了新大门，校园面貌焕然一新。             

 退休后的我经常到学校去玩玩，看看老同事们。

 光阴荏苒，日月如梭，学校领导换了一茬又一茬，但是人们仍不忘记我这曾经在校园留下深深足迹的老兵。

 那些年，每逄教师节，村领导还把我们这些在天城小学办理退休手续的老教师请到学校，共同欢度教师节。

后来，由于人口城市化，农村到城市务工的人员越来越多，孩子们随父母进城上学了。留在天城小学周围的居民越来越少，最后，在天城小学上学的孩子一个都没有了，学校自然停办。

 当年轰轰烈烈的天城小学，就这样消失了。一想到这些，我的心中很不是滋味，怅然若失的心情油然而生，很长一段时间，我心里都沉甸甸的。

 但我转念一想，这不也是社会的进步和人民生活水平提高的表现吗。

 我们纪念天城小学，不是纪念学校的校园，而是要在人们的心中铭刻上天城人的精神；弘扬那种不忘初心，不怕困难，勤奋好学的风气。

 呜呼！再也不见了，我的悠悠小学堂，我心中神圣的天城小学。

【END】

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