为进一步深入落实教育部制定的《中小学班主任规定》和贯彻安徽省教育厅制定的《安徽省中小学班主任培训实施方案》,提升班主任理论水平,树立新的教学理念，更好地掌握高中学生身心发展规律，提高班级管理水平,天城中学于3月中旬组织部分班主任参加了在合肥一中主办的“中小学心理健康教育与班主任工作方法创新培训班”培训，北京师范大学博士生导师郑日昌先生和部分全国优秀班主任现场作专题报告,现场气氛热烈。
        郑日昌教授以“积极心理辅导在学校的应用”为主题,将“以人为本”的理念结合心理健康咨询实例，按“真诚、通情和尊重”顺序铺展。强调,“以人为本就是要塑造学生良好行为,要建立良好的师生关系”，认为“好学生是夸出来的”。郑教授还以“克服职业倦怠，提高幸福指数——教师压力与情绪管理”为主题，从教师的角度出发，以期启发教师重新审视教育以及教师这一职业，教师要以幽默、助人等12种方法管理自己的情绪。 “高尚的信仰和伟大的理想是最大的心理资本”，让与会班主任深思。
        特级教师、全国十佳班主任郑立平老师也畅谈了一线教师对教育的看法。认为教育即帮助学生找到适合他自己的成长道路以及帮助学生最大限度地发扬、发挥人的真善美。郑老师以异于常规的讲座标题，用七个问题引发教师深思的同时，娓娓道来自己对于教育的看法，传达着自己有效的工作经验和方法。以自己的人生点滴感悟，来引导教师、班主任去重新认识教育、理解教育、拥抱教育、热爱教育，以树立起教师的职业自豪感和归属感。
         湖南省优秀班主任郑学志老师提出班主任带班“权利管理境界、情感管理境界、制度管理境界、文化管理境界”的四境界说，其班主任管理艺术让与会者产生了的心理共鸣，赢得经久不息的掌声。
        我校参会班主任深受启发，反映强烈，纷纷表示要在实际行动中率先垂范，切实提高班主任管理技能，不断提高理论素养，与时俱进。
多年来，我校积极探索新时期班级管理的新思路新方法，立足常规，着力创新，在多年坚持的“五到位”、注重全方位全过程管理的基础上，切实走进学生内心世界，与学生心灵共振，了解学生的内心诉求和合理愿望，以期缓解身心烦恼，减轻心理压力。同时，尝试创新管理平台和媒介，引导学生张扬自信，尽展青春。学生管理工作措施扎实，载体丰富，创新有效，特色斐然，平安校园、特色校园、和谐校园建设倍受好评，使学校真正成为学生安心、家长放心、教师舒心的求学圣地，赢得广泛的社会好评。