自3月下旬深入学习实践科学发展观活动全面推进以来，按照桐城市委和双港镇党委学习实践科学发展观活动实施方案的要求，我校结合实际认真推进，深入全面开展了科学发展观学习实践活动，较好地完成了学习调研阶段的任务，现将有关工作总结如下：
 
一、提高认识，组织保证
 
深入学习实践科学发展观，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，我校党总支和校长室高度重视，要求全校教职工特别是学校总支委、行政成员、党员同志和入党积极分子深入学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求,紧密联系我校发展现状及工作实际，开展以“科学发展、丰富内涵、创新特色和优质示范”为主题的学习实践活动，着力解决影响和制约学校发展的重大问题，进一步明确办学目标，理清办学思路，突出办学特色，走内涵发展道路，创建独具特色现代农村示范名校。为此，我校迅速成立了以总支胡永红书记任组长、王桂廷校长等任副组长的领导小组，确立了我校学习实践活动实施方案的基本原则，制定了《天城中学深入学习实践科学发展观活动实施方案》和《天城中学深入学习实践科学发展观活动宣传工作方案》等，召开我校深入学习科学发展观活动动员大会，民主推选了群众代表和学生家长代表，强调深入学习实践科学发展观活动意义深远，责任重大，统一思想，形成共识，明确主题，率先垂范，做到了认识到位、程序到位、结合实际到位，将学习实践活动与当前工作有机结合，有力促进了学校发展。
市委市政府、双港镇党委和政府对我校学习实践活动高度重视，各级领导多次亲临指导，充分肯定我校学习实践活动，为我校更好地开展学习实践活动指明方向。
 
二、确立学习方式，确保学习进程
 
根据市委学习实践活动统一部署，我校给全体党员购发了《科学发展观重要论述摘编》和《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》等学习资料，注重理论宣传和学习，注重营造浓厚的舆论氛围，布置了集中学习室和展室，把学习实践活动摆上我校最重要的议事日程，以学促建，以学促教，重在实践。同时，我校落实领导责任，周密部署安排，精心组织实施，抓住关键环节，把握活动进度。以活动领导小组和两个党支部为集中学习单位，以集中学习和个人自学为学习方式，目前已组织了三次集中学习，普遍开展了自学活动，每位同志都已完成了一万字以上的学习笔记和心得体会，开辟了学习专栏，较好完成了学习阶段任务。
 
三、确立调研课题，切实解决问题
 
我校在学习宣讲的基础上，领导小组成员和办公会其他成员深入基层，在行干分工联系班级基础上深入开展蹲点调研，分专题召开了教育管理、新课程和高考、后勤服务等多个座谈会，组织群众评议，广泛听取意见建议，以教学信息反馈、教学常规专项检查和党员生活会等形式开展了评教评学活动，听取教研组长、班主任和工会委员的调研意见，收集教代会代表的提案，查找问题，开展双向承诺活动，努力做到对学校科学发展现状有一个准确判断，对影响和制约科学发展的突出问题有一个清醒认识，对存在问题的原因特别是主观原因有一个深入剖析，对推动学校科学发展有一个清晰思路，明确了“师德建设需加强、学科发展欠均衡、教学硬件待完善、课改教研须创新”等制约学校发展的四个问题。
我们深刻分析形成问题的主客观原因，制订了整改落实方案，着力构建完善有利于学校科学发展的体制机制。明确了解决问题促进发展的主攻方向，即着力研究解决以下问题：
如何围绕“走内涵发展道路，创建独具特色现代农村优质示范高中”的办学思路，明确学校办学目标，推进我校的内涵建设和持续发展；
如何建设一支高素质的师资队伍，大力加强新课程改革和教学研究，走专业成长之路，多出名师；
如何围绕建设文明校园、和谐校园、平安校园，进一步深化教育管理和后勤服务改革，完善教学设施。在镇党委政府等大力支持下，我校顺利解决了学校建设用地的实际需求，圆满完成了高标准塑胶运动场建设的前期工程，为完善学校教育设施打下了坚实基础。
如何提升进一步教学质量，致力于探索以提高高考成绩为抓手的教育管理之路，在日趋激烈的竞争中实现学校可持续发展。
我们在稳步推进学校各项工作的基础上，确立了学习调研阶段的《推进教育信息化，提升学校发展软实力》调研课题，组织力量摸查了学校信息化建设的具体情况，查清了现代教学设备的配置和使用现状，本着“以学促建，以学促教”的出发点，加大校园信息化建设力度，在原有两个学生机房的基础上，又购置了128台电脑，重新装配了学生机房，达到了优质省示范标准。为全体教职工配备笔记本电脑，在已经建设的办公宽带网络基础上，将宽带网络延伸，实现了校园上网全覆盖。优化学校网站建设，充分发挥网络资源的共享、宣传等作用，扩大学校影响。顺利完成了基于网络系统的学生综合素质评价、高考报名信息确认和教师的远程继续教育。并以此为契机，结合计算机能力测试要求，努力提高教师运用现代教学手段的水平，促进学校信息化建设整体水平的提升。
 
四、搭建活动平台，发挥主人翁作用
 
在不断完善我校教育管理特色的前提下，我校积极创新教育方式，尝试将常规活动与学践活动紧密结合，激发师生的工作学习激情，开展了一系列学习实践活动。
我校全体党员通过专题读书活动，从理论与实践的结合上提高老师们的思想认识，及时把学习成果转化为聚共识、理思路、促发展、当先锋的自觉行动。充分发挥教代会职能，制定了《天城中学教工业余活动章程》，开展了“我为天中科学发展建言献策”系列活动。
学校以深入学习实践科学发展观为契机，以建国六十周年和五四运动九十周年庆祝活动为切入点，创新教育方式，强化国情教育，激励学生的学习热情，结合常规管理，完善学校管理特色，开展了主题征文活动，出版《凤鸣》专刊，全体党员同志参加了专题测试活动，充分发挥班级黑板报、读报栏、主题班会和学校网站的作用，举行演讲比赛活动，选手们以饱满的激情、优美的文笔热情讴歌六十年的辉煌历程，抒发努力学习报效祖国的雄心壮志，充分展现了当代青年昂扬向上的精神风貌和对生活、对理想的美好憧憬。
为优化教育教学管理，提升教学水平，我们通过召开全体教师会议，通报教学信息反馈具体情况，就教学常规、课题研究、学业水平测试、高考备考等作专题研讨，成功承办了桐城市数学学科高考研讨会，搭建交流平台。学校承担的各项省市课题研究稳步推进，英语学科《农村高中生英语课外阅读的现状调查及对策研究》省级课题成果在安徽省2009年度教科研课题管理会议上得到了与会专家的充分肯定。
为探索新课程改革，促进互利共赢，我校还与巢湖市含山中学和安庆二中建立校际共建关系，就学校发展、新课程改革、高考备考、教师队伍建设、后勤社会化保障、校园安全和学校可持续发展等进行广泛交流研讨。
日前，安徽省政协常委、省政协提案委员会主任严桂夫在安庆市桐城市有关领导陪同下，来到我校就科学发展进行专题调研，听取了学校发展和教育教学情况汇报，对我校百年办学历史和获得的良好社会声誉表示欣慰，对我校深入学习实践科学发展观所取得的成绩予以充分肯定。
 
五、加强总结，明确努力方向
 
随着科学发展观学习实践活动不断推向深入，要在重实践、求实效上下功夫，开创学校发展新局面。
我们将努力破解学校科学发展、和谐发展、可持续发展中的难题。集中破解“学校发展和师生发展如何结合”的难题，破解工作目标与实际效率不对应的难题，破解新课程改革的发展方向与教师教育意识滞后思维惰性严重的问题，破解可持续发展与瓶颈制约等诸多实际存在的问题，落实整改措施，发挥聪明才智，加强合作交流。
要加大宣传力度，完善信息报送存档制度。充分利用校内宣传媒体，依托校刊、学校网站、广播站、宣传栏、黑板报等载体，宣传我校学习实践活动情况，交流展示学习实践活动成果，提升学校社会影响力。
统筹协调，做到两不误、双促进。把学习实践活动当作推动学校工作的重要机遇和强大动力，正确处理好教育教学工作与学习实践活动的关系，以学校教育教学成绩的全面提高等实际成果来衡量和检验学习实践活动的成效。
我们要进一步解放思想、实事求是、改革创新，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性与坚定性, 着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，解决影响和制约科学发展的问题特别是师生员工反映强烈的突出问题，推进特色办学，实现科学发展，促进校园和谐，进一步明确办学目标，理清办学思路，突出办学特色，努力把我校建设成为特色鲜明的优质示范高中。