典型课例教学（说课）评审表

安庆市中小学教师和县级教研人员申报专业技术任职资格典型课例教学（说课）评审表

（代第二届桐城市中小学学科带头人、骨干教师评审考评课用表）
申报人姓名			学科		评审时间	年月日
评审指标		评价标准				测试方法	测评得分
		优	良	一般	差
序号	项目	完全达到	基本达到	部分达到	少量达到或全未达到
1	教学目标（20分）	（1）能说清课程标准（大纲）对所教教材的教学要求及任务；（2）教学目的明确、具体、能正确处理基础与发展的关系；（3）明确学生能力形成的过程与层次，对达到目标的条件及可能存在的困难分析得清晰。				查教学设计、听课或听说课
		20—18	17—16	15—12	11分以下
2	教学内容（25分）	（1）内容分析恰当，明确教学内容在整体知识结构中的地位及前后联系；（2）教材的重点、难点、以及确定重难点的依据分析处理得当；（3）重视教学过程中知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的落实、形成和培养。				查教学设计、听课或听说课
		25—22	21—20	19—15	14以下
3	教学方法（25分）	（1）能促进学生对知识的真正理解，在同化的过程中构建新的意义；（2）能运用各种方法和手段让学生自行获取知识，积极探索问题，主动参与实践，实现有效的师生互动；（3）能促进学生的个性得到发展，创造力得到培养；（4）学生学习的材料、时间和空间有保障。				听课或听说课
		25—22	21—20	19—15	14以下
4	教学程序（20分）	（1）有驾驭教材的能力，能突出教学的重点、突破难点；（2）教学整体安排合理，教学环节紧凑，层次清晰有序；（3）教学有特色。				听课或听说课
		20—18	17—16	15—12	11以下
5	基本素养（10分）	（1）能充分运用现代教育技术辅助教学；（2）语言（用普通话）简练、生动、教态自然。				听课或听说课
		10—9	8	6	5以下
总评

				学科评审人签名：。