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语数英名师给你的居家学习指南
时间:2020-03-05 点击量:

今天是同学们在家学习的第......N天,开学时间还未定,目前只能在家上网课和自习,但目前学习效果如何呢? 

居家学习:学习效率现两级分化

宅家学习,一个人千姿百态,不及学校学习一起PK集中,宅家学习氛围不够;

宅家学习,线上学习不适应,学校学习轻车熟路,各种资源在手边,宅家课堂效率不足;

宅家学习,想偷个懒,规划总打乱,学校学习有条不紊,宅家学习节奏不强;


 

宅家学习,有的孩子开始偷懒了,削掉“认真”“坚持”“努力”“奋进”,扛起“怠惰”“放纵”和“欢愉”。他们开始止步不前,把自己划进“网课学困生”的圈子。也有一些学生坚持自律,如下面疯传的两张照片:



一位老师的评论,一语中的:

“疫情过后,学生会出现明显的两级分化。

自律的会越来越优秀,优秀一大截;

不自律的,各种糊弄假学,就会遥遥落后。”

 

语数英名师给大家的居家学习指南

 

 

语文

难忘的庚子迎春,难得的自我建设

“寂寞是一个人的狂欢。”高三的同学可以开启“宅家学”模式,借助于互联网,利用宽裕的时间来建设自我的知识体系。

其一,关注自己:哪里不懂学哪里。2020年的考纲沿用2019年的,一轮复习后要整理高考知识体系,形成知识树。上学期有多次月考,大家要对照各知识点的得分,静心思考,找出自己掌握不牢固的内容和问题,对症下药,攻难克艰,巩固优势,突破不足。对于词语、古诗文默写、文化常识等高考知识点,每天抽时间背一点,做一点。

 

其二,关注全国其它多种试卷:他山之石,可以攻玉。全国卷特点的稳定,没有偏题怪题,基础知识掌握得牢,考试专心细心,得高分的概率就大。江苏、浙江等省的试题有自己的特色,也可以借鉴。今年好多省将试行新高考,山东省2019年底出了一套模拟题,在新题型方面有探索,同学们要多关注。现代文阅读题、文言文阅读题以及古诗词鉴赏题,多套试卷有共性,大家可以下载近5年的题,分门归类,强化训练,摸索出题规律,明白出题方向,细心揣摩参考答案,掌握题型答题要点。

其三,关注社会:真实情境下表达能力的提高。历年的高考语文试题生活气息浓,时代感强,特别关注人生,重视立德树人。同学可以梳理一下2019年9月至现在的一些社会热点话题,例如李子柒如何讲好中国故事,封城不封爱,一起过难关”等。作文一定要重视信息的获取与过滤,思考观点的碰撞与辨识。例如对于疫情的思考你对“必须敢于正视,这才可望感想、敢说、敢做、敢当”这句话有什么看法?对自然、对生命、对人性有如何深刻思考?对于逆行者,你想对他们说些什么?等等。可以深入思考,可以找些评论文章看看,如人民网评,也可以动笔写写,提高自己的思辨能力和写作能力。

高一高二同学除线上学习之外,也可以利用长假做一些平时难完成的事,如阅读一部自己感兴趣的文学作品,看几部经典电影,听几首好听的歌曲,研究一下台词、歌词,写一篇影评,学写一首歌词,这些都是非常好的语文学习方式。毕竟,语文的活水,不仅在课本里,在课堂上,也在课外书里,在生活中,在广阔的社会天地里。


数学
抓住机会  成功逆袭

——浅谈居家数学学习

疫情居家学习,别找理由不抱怨,静下心来踏实学,这是成为你逆袭的机会,也是锻炼自我管理能力的时机!下面谈谈在居家学习中,如何提高自己的效率!

先制定计划。包含作息时间安排紧凑,学校布置的任务,回顾之前学过的知识,重点突击薄弱,把艾宾浩斯记忆曲线用在备考中,每天根据自己的易忘点,背到滚瓜烂熟,第二天巩固,第四天巩固,第六天巩固,到高考都不会忘记!

营造学习环境。自学最容易被分散注意力,获取高效率是一定要在指定的时间内全神贯注地学习,提升仪式感,制造备考氛围!

做题非常重要。如果天天听,不动笔做题,几天下来你就会找不到做题感觉了!每天都要做题,根据时间和计划,一周至少要做两套高考模拟卷,一套专题卷,还要小题限时练!解题还应以质取胜,不能以量取胜,重在解题思路的寻找,多种思路对比,学会有条理有依据思考,强化反思与感悟,注重触类旁通,把握问题的本质,积累解题经验,学会整理归纳!

做好查漏补缺。对照考试说明的每一个知识点,看是否做到考试的要求。通过专项检测,查看问题出在哪里?是知识还是方法还是思维?分析错误的原因,追问每一步的理由!积极寻找相关题目,加强针对性训练。

注重知识的梳理。搞清楚知识之间的联系和龙去脉,最终形成知识的整体和系统!还要搞清楚知识背后蕴含的数学思想和思维方法!

最后希望同学们抓住机会,挑战自己!锻炼自己!走向辉煌!

英语

你学习的样子不只是好看

“你学习的样子真好看!” 这是对“方舱读书哥”的赞美。其实宅家学习的你也一样好看。但和“方舱读书哥”一样,你想要的应该不止是好看,那就充分利用居家学习的特点,让你的英语(更)被看好吧!

一、拟一份“to learn list”清单。不像在校学习,网课之外的学习内容由你自己决定,因此要细致分析自己的英语学习状况,并结合目标列一份可操作的学习内容清单。比如,你是想要冲135的高三同学,发现续写还有提升空间,那么你得分析自己丢分的原因,如果问题在于情节构思,那列入清单的学习内容不是续写或情节构思,而应该是:快速阅读并梳理“三主”(主题、主要人/物、主要事件)的能力、结合“三主”就所给段首句进行自问自答的能力等。

二、做一份“when & what”计划。同样不像在校学习,网课之外的时间由你自己安排。宅家的你有更多的碎片时间,这特别适合以“little & often”为特点的英语学习。但你得将若干碎片时间和学习内容纳入日常学习安排表。由于英语学习对频度的特殊要求,特别提倡利用番茄工作法,把一个学习内容纳入一个番茄时间(20-25分钟),将日常的4至6个学习英语的番茄时间穿插在理科学习的间隔处,并努力使同一学习内容在一个周期里得到循环回复。另外,建立以学习内容为单位的档案袋,以便纵向分析学习成效,让可视化成果增强你的学习自信。

三、营一种“all English”氛围。宅家的另一个好处是这个“教室”专属于你。因此,你可以把一些英语有声资料设置为学习和睡眠以外任何活动的背景声音,为自己创造一个沉浸式英语学习环境,通过与英语的亲密接触(exposure)提升语感,提高包括听力理解但又不止于听力理解的语言能力,因为刷牙时你可以听,运动时你就可以发出声音模仿了。

愿以上三个“一”能助力你弯道超车、逆风翻盘或保持领先、一路向阳!

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